Музыка традиционно считается одним из самых популярных вариантов дополнительного образования для детей. Однако перед родителями нередко встает вопрос, что выбрать – музыкальную школу или занятия с репетитором. Почему один формат подходит не всем, как не перегрузить ребенка и сохранить его интерес к занятиям, а также в каком возрасте лучше начинать погружение в музыку, в интервью Metro рассказала кандидат искусствоведения и создатель онлайн-школы сольфеджио Вера Крылова (Шабанова).
Вера, в чем принципиальная разница между музыкальной школой и занятиями с репетитором?
Прежде всего, в системе. Музыкальная школа подразумевает занятия не только по специальности, но по таким дисциплинам, как сольфеджио, хор, музыкальная литература, а также концерты и, конечно, обязательную отработку дома. По сути, ребенок погружается в полноценную образовательную среду.
С репетитором все проще: обычно это два урока в неделю по инструменту. При желании педагог может добавлять к ним теорию музыки.
Где нагрузка выше и как она влияет на ребенка?
В музыкальной школе занятость, конечно, больше. Уроки могут проходить практически каждый день. Это серьезная нагрузка, однако такой график делает ребенка более организованным. Также у него остается меньше времени на гаджеты, появляется режим.
Насколько важны коллектив, участие в концертах и конкурсах?
Это огромная часть развития. Хор, ансамбли, оркестр – все это учит работать в команде, слушать других, дисциплинирует.
Кроме того, концерты и конкурсы дают мотивацию. Выступление – это всегда цель, дедлайн. Ребенок учится собираться, преодолевать волнение. После сцены развитие часто идет быстрее. Однако важно не перегружать ребенка участием в конкурсах.
А что дает формат занятий с педагогом один на один?
Свободу. Нет жестких дедлайнов, экзаменов, обязательных выступлений. Ребенок может двигаться в комфортном для себя темпе, подбирать репертуар под свои интересы.
Безусловно, это еще и удобство. Занятия можно проводить дома или онлайн. Единственное – даже в таком формате важно сохранять классическую базу: упражнения, технику, нотную грамоту.
Кому больше подойдет формат занятий с репетитором?
Здесь все упирается в два фактора. Первый – занятость родителей. Музыкальная школа требует серьезной вовлеченности: нужно водить ребенка на уроки, концерты, следить за расписанием и выполнением домашних заданий.
Второй – характер ребенка. Для музыкальной школы нужны усидчивость и готовность работать. У меня, например, двое сыновей, и младшему формат школы не подошел.
При этом я все равно за музыкальную школу, она дает системные знания. Но если нет возможности ее посещать – лучше репетитор, чем ничего. Занятия музыкой очень полезны и благотворно влияют на любого ребенка, особенно игра на фортепиано, где в одинаковой степени задействованы обе руки.
Как удержать интерес ребенка к музыке?
Ключевое – баланс. При высокой сложности ребенок теряет мотивацию, а если занятия слишком легкие - становится скучно.
Очень важны и отношения с педагогом: они должны строиться на взаимном уважении, быть доверительными, но без панибратства. И, конечно, помогают современные методики – игровые тетради, задания. Однако они должны помогать обучению, а не заменять его.
С какими запросами к вам чаще всего приходят родители?
В основном они понимают, что занятия музыкой важны для всестороннего развития ребенка. Также некоторые так дарят ему то, о чем сам мечтали в детстве.
Роль родителей в занятиях музыкой очень важна, особенно на начальном этапе, потому что только их вовлеченность может помочь ребенку. Без их участия прогресс будет минимальным. Музыка – это навык, который требует регулярной практики.
Что в занятиях музыкой важнее: дисциплина или удовольствие?
Их нельзя противопоставлять. Удовольствие от уроков должно быть обязательно, иначе ребенок быстро бросит занятия. Но без дисциплины не будет результата.
Настоящее удовольствие от игры на инструменте часто приходит позже – когда ребенок начинает играть то, что ему действительно нравится, и чувствует, что у него получается.
Когда лучше начинать занятия музыкой?
Музыка может сопровождать малыша с самого раннего возраста – через слушание, , игры, пение. Если говорить об игре на инструменте, оптимально начинать занятия в возрасте пяти лет. Но все зависит от готовности ребенка: может ли он слушать педагога, выполнять задания, включаться в процесс.
Комментируя волнующий многих родителей вопрос – как понять, что ребенку действительно нравятся занятия музыкой, Вера Крылова (Шабанова) пояснила, что важно не столько "почему", сколько "как". Если, столкнувшись с трудностями, он преодолевает их и радуется результату – это хороший знак. Если же при первых сложностях теряет интерес к урокам, скорее всего, это не его направление. "Но в любом случае занятия музыкой – это всегда плюс для развития. Даже если ребенок не станет профессиональным музыкантом, этот опыт останется с ним на всю жизнь", – резюмировала Вера Крылова (Шабанова).
